近八成受訪大學(xué)生愿意為氣候保護出力

 

“氣候變化正損害著青年生存和發(fā)展所需要的基本條件，成為這一代人所面臨的最大威脅之一。在時間維度上，碳中和的實現(xiàn)過程正是這一代青年蓬勃成長的時期。實現(xiàn)雙碳目標(biāo)需要代際傳承，年輕一代有獨立思想，能夠跳出前輩形成的體系去思考和發(fā)現(xiàn)，容易接受嶄新的生活方式，相信青年能夠盡早擔(dān)當(dāng)起這一使命。”李政說。

 

“從自己做起，從小事做起”雖然是一句老話，但周笑桐認(rèn)為這在氣候變化面前并不過時。實習(xí)期間她的荷蘭同事可謂將環(huán)保做到了極致：去超市自帶帆布袋；減少叫外賣和快遞的次數(shù)，并要求商家盡量減少塑料包裝；減少洗衣服的次數(shù)以節(jié)約用水。“隨著氣候變暖，歷史上罕見的干旱問題在荷蘭反復(fù)出現(xiàn)。今年8月荷蘭政府還曾宣布國家處于‘缺水’狀態(tài)。”在這位荷蘭同事的影響下，辦公室里自帶餐具的人越來越多，周笑桐也開始騎自行車上下班。

 

面對氣候變化和環(huán)境保護這一“現(xiàn)實且急迫的挑戰(zhàn)”，不少受訪大學(xué)生用力所能及的方式積極應(yīng)對。調(diào)查顯示，61.58%受訪者參加過環(huán)保公益活動或環(huán)境保護工作。具體而言，其中73.76%受訪者參加過清理、清掃類公益活動，70.03%受訪者參加活宣傳環(huán)保理念的工作，20.56%受訪者利用專業(yè)特長開展環(huán)保工作。

 

“我覺得在年輕人群體中，環(huán)保觀念、環(huán)保意識已經(jīng)深入人心了。特別是現(xiàn)在的00后甚至10后，都有較強的節(jié)能減排、綠色環(huán)保意識。”沈毅奇在知識科普活動和社區(qū)志愿活動中擔(dān)任過志愿者，介紹垃圾分類降解循環(huán)利用等內(nèi)容，他發(fā)現(xiàn)有不少年輕人愿意接觸并深入了解氣候、環(huán)保方面的知識。“我和朋友們還會參與線上公益項目，比如向生態(tài)保護區(qū)捐款或線上公益林捐贈等。”李雨晴覺得這樣的活動成本較低，容易實現(xiàn)，參與感也比較強。

 

學(xué)習(xí)經(jīng)濟與管理專業(yè)的黃琰皓覺得，世界各國要支持綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，出臺相應(yīng)政策促進一些企業(yè)綠色轉(zhuǎn)型。而企業(yè)也應(yīng)加大對綠色技術(shù)的投資，并且在企業(yè)治理中融入ESG理念，發(fā)展綠色科技，加快綠色轉(zhuǎn)型，做可持續(xù)發(fā)展的綠色企業(yè)。

 

調(diào)查顯示，77.99%的受訪者表示未來會組織或參加環(huán)?；顒樱Ｍ麨榄h(huán)境保護出一份力。在個人職業(yè)規(guī)劃方面，28.59%的受訪大學(xué)生表示未來會投入環(huán)保相關(guān)產(chǎn)業(yè)或進行相關(guān)領(lǐng)域的工作，58.03%的受訪大學(xué)生表示未來可能會涉獵相關(guān)工作或作為工作之余的公益事業(yè)。

 

辛紫覺得，他所學(xué)習(xí)的風(fēng)景園林專業(yè)雖不能直接解決氣候問題，但他們進行園林設(shè)計、規(guī)劃的過程中也會著重注意環(huán)保因素，如設(shè)計項目的時候因地制宜，多利用清潔能源，通過建立資源循環(huán)體系等手段來優(yōu)化人居環(huán)境。“氣候變化并不只有氣候相關(guān)專業(yè)的同學(xué)需要考慮，這是全人類共同面對的問題。身為大學(xué)生，在自己的領(lǐng)域貫徹環(huán)保理念，每人為環(huán)保工作出一份力，我們就能一起建設(shè)更美好的家園。”

 

周笑桐對“公眾用行為去引導(dǎo)市場”的說法很感興趣，“這樣一來，普通人在參與氣候變化時的主動性和責(zé)任感更強了。”未來，周笑桐會持續(xù)關(guān)注氣候變化和環(huán)境保護的動態(tài)，希望有機會加入非政府組織，為更宜居的氣候環(huán)境前景而努力。

 

李政期待，不論是學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，還是其他專業(yè)領(lǐng)域的青年，都能更多地投身到應(yīng)對氣候變化事業(yè)中來。“在全球氣候變化的背景之下，同學(xué)們首先要構(gòu)建起系統(tǒng)思考的能力、全局的視角和心態(tài)，在進行科研選題時要縱觀其在行業(yè)、國家乃至全世界發(fā)展進程中的位置，瞄準(zhǔn)國家在能源和氣候變化領(lǐng)域的重大需求。相關(guān)專業(yè)的同學(xué)都可以投身到碳達峰、碳中和的技術(shù)開發(fā)和路徑選擇上來，比如，在能源供給端，如何通過創(chuàng)新將傳統(tǒng)能源系統(tǒng)轉(zhuǎn)換為以清潔能源為主體的新能源系統(tǒng)，從根本上撬動減碳。在能源需求端，如何依托‘云、大、物、移、智、鏈’等信息化技術(shù)，加速數(shù)字化和電氣化，例如工業(yè)部門探索氫能煉鋼，建筑部門的零碳供熱，交通部門采用更多電動車等，從而為實現(xiàn)雙碳目標(biāo)提供切實可行的路徑和方案。”

 

“其他專業(yè)的同學(xué)們也可以從我做起、從小事做起，養(yǎng)成隨手關(guān)電器、綠色出行等好習(xí)慣，踐行低碳生活方式，為實現(xiàn)碳中和作出力所能及的貢獻。同時可發(fā)揮知識優(yōu)勢，倡議、組織與氣候變化相關(guān)的教育宣傳活動，去呼吁去奔走，幫助普及和提高社會認(rèn)知，從而帶動更多人為實現(xiàn)雙碳目標(biāo)共同努力。”李政說。

 

（應(yīng)受訪者要求，文中大學(xué)生除黃琰皓外均為化名）